Управление образования Березовского мунииципального округа
Березовское муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования «Центр детского творчества»
ПРИНЯТО:
На педагогическом совете
БМАУДО ЦДТ
Протокол № 5 от 30.07.2025 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор БМАУДО ЦДТ
Е.В. Комарова
Приказ № 115 от 30.07.2025г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
технической направленности
«Радиоконструирование»

Возраст учащихся: 7 – 15 лет
Срок реализации: 3 года

Составитель программы:
Журавлев Константин Владимирович,
педагог дополнительного образования

г. Березовский

СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка
- нормативно – правовые основания разработки программы
- характеристика программы и ее актуальность
- адресат
- срок реализации программы
- направленность
- объем учебного времени, предусмотренный учебным планом
- режим занятий
- формы обучения и виды занятий
- цель и задачи программы
2. Содержание программы
3. Планируемые результаты
4. Организационно-педагогические условия программы
- материально-техническое обеспечение
- информационное обеспечение (печатное и электронное)
- кадровое обеспечение
5. Оценочные материалы
6. Методические материалы
Приложение 1 – Учебный план
Приложение 2 – Календарно-учебный график
Приложение 3 – Рабочие программы

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Нормативно – правовые основания разработки программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая «Радиоконструирование»
разработана в соответствии с:
- Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями),
- распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р «Об утверждении
Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года»,
- приказом Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»,
- постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 «Об утверждении Правил
применения
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ»,
- постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020
№ 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»,
- приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 26 августа 2010г. № 761н г. Москва «Об утверждении Единого
квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих,
раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»,
- приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 сентября 2021 г. №
652н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного
образования детей и взрослых»,
- Уставом и локальными нормативными, распорядительными актами ЦДТ.
Сведения о программе
Дополнительная
общеобразовательная
общеразвивающая
программа
«Радиоконструирование» разработана с использованием учебного пособия Борисова В.Г.
«Кружок радиотехнического конструирования» и книги Галагузовой М. А., Комского Д.
М. «Первые шаги в электротехнику».
Характеристика программы (его значимости)
Техническое творчество способствует раскрытию и развитию творческих
способностей учащихся, их инициативе, самостоятельности и самоопределению в жизни,
повышению качества трудовой подготовки и профессиональной ориентации, умению
ориентироваться в мире техники как неотъемлемой составной части образования каждого
современного человека. Оно развивает инициативу, способствует приобщению молодежи к
инновационной и исследовательской деятельности, требует творческого подхода и
подготовленности к освоению достижений науки и техники. Творческая активность
учеников зависит от их подготовки к исследовательской и рационализаторской
деятельности. Стойкий интерес к радиоэлектронике вызван массовым внедрением
электронных устройств во все сферы нашей жизни: науку, производство и быт.
Радиолюбительство помогает учащимся углублять знания школьных предметов, приобщает
к общественно полезному труду, расширяет общетехнический кругозор. Через
радиотехническое творчество учащиеся делают первые шаги к познанию специальностей,
связанных с радиотехникой и электроникой.
Новизна программы состоит в том, что обучаясь по программе, дети самостоятельно
разрабатывают технико-технологические проекты, радиоэлектронные устройства, изучают

и составляют техническую документацию, приобретают графические навыки в процессе
выполнения эскизов, технических рисунков, чертежей, совершенствуют навыки
самостоятельной работы со справочной литературой.
Актуальность дополнительной общеобразовательной программы. Неотъемлемой
составляющей частью образования каждого современного человека является умение
ориентироваться в потоке разнообразной информации в мире техники, что способствует
развитию самостоятельности, самоопределению личности в жизни. Занятие техническим
творчеством является одним из интереснейших форм свободного времяпровождения
учащихся. Данная программа в полной мере способна удовлетворить образовательные
потребности учащихся в области радиоэлектроники, а также увлечь и заинтересовать такой
важной составляющей технического творчества, как радиоэлектронное конструирование.
Уровни сложности разноуровневой программы
Модуль 1. Первый год обучения – «Учимся паять»: предполагает обязательный
минимум и минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы.
Задания этого уровня просты, носят в основном репродуктивный характер, имеют
шаблонные решения. Итог модуля – уверенно паяет, пользуется всеми инструментами и
материалами.
Модуль 2. Второй год обучения – «Мой первый приемник»: предполагает участие в
постановке и решении таких заданий и задач, для которых необходимо использование
специализированных знаний; расширяет и применяет на практике материал первого
модуля. Этот уровень увеличивает объем практической работы, помогает глубже понять
основной материал, умение решать проблемные ситуации в рамках программы. Итог
модуля – первый, собранный своими руками, радиоприемник.
Модуль 3. Третий год обучения – «Изготовление комплексных конструкций со
сложной схемотехникой».
Освоен процесс построения\копирования сложных радиотехнических схем.
Обучающийся самостоятельно выбирает для изготовления радиотехническое изделие на
основе микропроцессорной техники. Вносит изменения в конструкцию, умеет улучшать,
модернизировать, програмировать повторяемое устройство.
Итог модуля – изготовление устройства схожего с бытовым радиотехническим
устройством.
Направленность
Направленность программы: техническая.
Адресат программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа рассчитана на
обучение учащихся от 7 до 15 лет. К освоению дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы допускаются любые лица без предъявления требований к
уровню образования.
Наполняемость группы
Ожидаемое количество учащихся в одной группе: 6 -8 человек.
Срок реализации программы
Срок освоения программы – 3 года обучения.
Объем
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом – общее количество
учебных часов, запланированных на весь период обучения, необходимых для освоения
программы составляет 360 часов, из них:
1 год обучения - 72 учебных часа;
2 год обучения - 144 учебных часа;
3 год обучения – 144 учебных часа

Режим занятий
Для учащихся технических объединений длительность одного занятия
составляет не более 2 учебных часов.
2 раза в неделю (2 учебных часа по 45 мин.). После каждого учебного часа
предусмотрен 10 минутный перерыв.
Для детей 7-8 лет два раза\нед, два занятия по 25 мин, с обязательным перерывом 10
мин.
Формы обучения
Обучение по программе осуществляется в очной форме.
Виды занятий
- теоретические;
- практические;
- экскурсии.
Цель и задачи программы
Цель: удовлетворение образовательных потребностей учащихся в области
радиоэлектроники и формирование навыков конструирования радиотехнических и
радиоэлектронных приборов.
Задачи:
Образовательные:
 знакомство с основными законами электро-радиотехники;
 способствовать приобретению знаний об истории развития радиоэлектроники;
 научить основам радиомонтажа;
 познакомить с назначением, конструкцией, техническими данными различных
приборов;
 познакомить с устройством, принципом работы радиодеталей, их соединением;
Развивающие:
 развивать профессиональное и конструкторское мышление;
 сформировать у учащихся навыки и приемы работы с инструментами, станками
сборки электронных устройств определенной сложности;
 подготовить учащихся к применению полученных знаний в практической
деятельности.
Воспитательные:
 воспитывать самостоятельность, целеустремленность в достижении поставленной
цели, трудолюбие, усидчивость, аккуратность, адекватную самооценку, уважение к
творчеству других;
 прививать этику поведения на занятиях, с младшими, со сверстниками и взрослыми;
индивидуальную и коллективную ответственность и дисциплину;
 прививать эстетику при выполнении моделей.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Учебный план
№ Модули

1

Учимся паять.

2

3

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Формы
Всего теория Практик Всего Теория Практик Всег Теори Практик аттестации
(контроля)
а
а
о
я
а
72

10

62

-

-

-

-

-

-

Педагогическ
ое
наблюдение,
вопросы,
выставка,
промежуточна
я аттестация

Мой первый
приемник.

-

-

-

144

29

115

-

-

-

Изготовление
комплексных
конструкций
со сложной
схемотехнико
й.

-

-

-

-

-

144

17

127

Педагогическ
ое
наблюдение,
вопросы,
выставка,
промежуточна
я аттестация
Педагогическ
ое
наблюдение,
вопросы,
выставка,
промежуточна
я аттестация

72

10

144
29
115
360 учебных часов

144

17

127

Итого:
Всего:

62

Учебный (тематический) план
первого года обучения
№ п\п

Название темы

Количество теория
часов, всего.
2
1
10
2

Введение
Сборка электронных
изделий из
конструктора
3
Знакомство с
4
паяльником,
паяльным
инструментом,
материалами,
слесарным
инструментом.
4
Основы пайки
10
5
Паяем простейшие
30
радиотехнические
элементы (провода и
разъемы)
6
Знакомство с
12
промышленными
радиотехническими
устройствами.
7
Экскурсии
2
8
Промежуточная
2
аттестация
Общее количество часов
72
1
2

1

практика Форма
контроля
1
Беседа,
наблюдение,
8
контрольное
упражнение,
защита
3
творческой
работы,
промежуточная
аттестация

2
2

8
28

2

10

0
0

2
2

1. Введение (2 ч.)
Теоретическая часть. Цель и задачи обучения по программе.
Правила внутреннего распорядка учащихся. Права и обязанности обучающихся.
Режим занятий. Организационные вопросы.
Инструктаж по технике безопасности. Правила противопожарной безопасности и
безопасности жизнедеятельности.
Практическая работа. Первая пайка.
2.
Сборка электронных изделий из радио конструктора (10 ч).
Теоретическая часть. Знакомство с элементами конструктора, знакомство со
схемами, принятыми обозначениями
Практическая работа. Сборка схем от лампочки, до логических схем.
3.
Знакомство
с
паяльником,
паяльным
инструментом,
материалами, слесарным инструментом (4ч).
Теоретическая часть. Изучение частей паяльника, техника безопасности при
работе с ним. Изучение свойств канифоли, припоев, кислот. Учимся пользоваться
паяльным инструментом – кусачки, плоскогубцы, пинцет, оловотсос, подставки для
паяльника.
Практическая работа. Учимся держать в руках паяльник, паяльный инструмент.
Прикладываем нагретый паяльник к припою, к канифоли, к кислоте – смотрим и
запоминаем реакцию.
4.
Основы пайки (10ч).

Теоретическая часть. Виды проводов, их разделка. Виды разъемов. Методология
пайки.
Практическая работа. Нарезка проводов. Зачистка. Скручивание. Лужение
проводов. Распайка подготовленных проводов на радиотехнические разъемы.
5. Паяем простейшие радиотехнические элементы (провода и разъемы) (30 час).
Теоретическая часть. Повторяем технику безопасности. Распаиваем различные
типы проводов на различные разъемы
Практическая работа. Паяем 60 проводов. Контроль пайки.
6. Знакомство с промышленными радиотехническими устройствами (12 ч.)
Теоретическая часть. Как устроен приемник, видеомагнитофон, ДВД, телевизор,
пылесос, монитор, компьютер.
Практическая работа. Разбираем различные радио устройства, собираем, делаем
несложный ремонт личных радиоустройств (замена батареек, восстановление соединений,
замена выключателей)
7.
Экскурсии (2ч.)
Посещение музея радио, посещение тематических предприятий
8.
Промежуточная аттестация (2ч.)
Тестирование. Выставка работ учащихся.

Учебный (тематический) план
второго года обучения
№ п/п
Название темы
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1. Введение
2
1
1
2. Электротехника
18
2
16
10
20

2
16

8
4

5.

Радиотехнические измерения
Электро-радиокомпоненты,
материалы и условно
графические обозначения
Печатные платы

20

4

16

6.

Основы радиосвязи

20

4

16

7.

Полупроводниковая техника

16

4

12

8.

Электронная схемотехника

10

2

8

Конструирование
радиоэлектронных приборов
10. Ознакомление с
компьютерными программами
11. Экскурсии
12. Промежуточная аттестация

12

4

8

12

2

10

2
2

0
0

2
2

144

29

115

3.
4.

9.

Общее количество часов:

Форма
аттестации
Беседа,
наблюдение,
контрольное
упражнение,
защита
творческой
работы,
промежуточная
аттестация

1. Введение (2 ч.)
Теоретическая часть. Цель и задачи обучения по программе.
Правила внутреннего распорядка учащихся. Права и обязанности обучающихся.
Режим занятий. Организационные вопросы.
Инструктаж по технике безопасности. Правила противопожарной безопасности и
безопасности жизнедеятельности.
Практическая работа.
2. Электротехника (18 ч.)
Теоретическая часть. Электрическое поле. Электрическая емкость. Виды
электрического тока, их характерные признаки. Резисторы. Магнитное поле.
Практическая работа. Исследование физических явлений и законов постоянного
тока и магнетизма. Составление электрической цепи и изучение ее свойств и составных
элементов. Решение задач с применением закона Ома и Кирхгофа. Расчет элементов
электрической цепи и их соединение.
3. Радиотехнические измерения (10 ч.)
Теоретическая часть. Магнитно-электрические приборы. Электромагнитные
индикаторы. Измерение параметров электрического тока при помощи комбинированного
прибора.
Практическая работа. Ознакомление с единицами измерения электрических
величин в Международной системе единиц. Изучение строения измерительных приборов.
Практическое измерение параметров электрического тока, конденсаторов, резисторов,
полупроводников, проводников при помощи амперметра, вольтметра, омметра и
мультиметра.
4. Электро-радиокомпоненты, материалы и условно графические обозначения (20
ч.)

Теоретическая часть. Электро-радио материалы. Основные характеристики и
виды. Буквенно-цифровые обозначения в схемах: типы отметок и правила их построения,
буквенные коды. Буквенно-цифровая маркировка электро-радиоэлементов. Условные
графические изображения элементов в электро-радио схемах.
Практическая работа. Изучение условно-графических обозначений элементов,
электрических параметров электро-радиокомпонентов и материалов. Изучение маркировки
радиодеталей. Соединение радиотехнических кабелей, проводов.
5. Печатные платы (20 ч.)
Теоретическая часть. Общие сведения о печатном монтаже. Требования к платам
печатного монтажа. Типы, виды печатных плат. Материалы для печатных плат. Топология
печатных плат. Технологи производства печатных плат. Шелкографический метод,
фоторезистивный метод нанесения рисунка печатной платы. Монтажный инструмент и
материалы. Технология монтажа деталей на печатные платы. Монтажные материалы,
флюсы, припои. Подготовка проводников и радиодеталей к пайке. Пайки монтажных
проводников и радиодеталей.
Практическая работа. Усвоения правил работы с электромонтажным
инструментом.
Подготовка проводников к пайке. Соединение проводников пайкой. Изготовление эскиза
печатной платы. Подготовка радиодеталей к монтажу и их пайки. Изготовление жгутов
электропроводов.
Изготовление несложного электронного прибора (мультивибратор).
Демонтаж радиодеталей из электронных плат радиоэлектронной аппаратуры.
6. Основы радиосвязи (20 ч.)
Теоретическая часть. Понятие радиосвязи. История радиотехники. Радиосвязь и
радиовещание. Колебательные контуры. Свободные электрические колебания. Резонансы
напряжения и тока (последовательный и параллельный резонансы). Параметры контура.
Модуляция, основные виды модуляции. Антенны и распространение радиоволн.
Радиоприемники.
Практическая работа. Расчет параметров колебательного контура: резонансной
частоты, добротности, полосы пропускания частот.
Изготовление приемника прямого усиления 1-V-1. Ознакомление с конструкцией
супергетеродинного приемника. Моделирование процессов в узлах радиоприемника на ПК
в программном комплексе SystemView.
7. Основы полупроводниковой техники. (16 ч.)
Теоретическая часть. Основы электронной теории. Электрофизические свойства
полупроводников.
Практическая работа. Исследование вольтамперной характеристики диода и
транзистора. Изготовление простых электронных устройств и изучение их принципов
работы: детектор, диодный мост, выпрямитель тока.
8. Электронная схемотехника (10 ч.)
Теоретическая часть. Усилители электрических сигналов. Классификация.
Основные характеристики. Классическая схема усилителя на транзисторе, его работа.
Схемы усилителей с общим коллектором, общим эмиттером, общей базой, их свойства и
применение.
Практическая работа. Изготовление транзисторного двухкаскадного усилителя
низкой частоты. Исследование его электрических характеристик. Исследование влияние
обратной связи.
Исследование операционного усилителя, его характеристик на ПК в программном
комплексе SystemView и ElectronicsWorkbench.
9. Конструирование радиоэлектронных приборов (12 ч.)

Теоретическая часть. Общая характеристика радиоэлектронного оборудования.
Требования к радиоэлектронному оборудованию. Климатические и механические
воздействия на радиоэлектронное оборудование. Надежность, отказоустойчивость.
Состав, содержание и требования к технической эксплуатационной и
конструкторско-производственной документации. Требования к документации на
радиоэлектронное оборудование.
Порядок разработки радиоэлектронного оборудования. Виды компоновки
радиоэлементов на плате. Модель компоновки. Группировка элементов.
Простейшие конструкторские расчеты (плоскость, объем, коэффициент
использования плоскости и объема) для радиоэлементов, платы и узла.
Оценка тепловых режимов радиоэлементов, платы, узла и прибора.
Практическая работа. Изучение перечня, содержания и требований к технической
эксплуатационной документации. Ознакомление с технической эксплуатационной и
конструкторско-производственной документацией к конкретному радиоэлектронному
устройству.
Изучение видов компоновок радиоэлементов (узлов) на примере радиоэлектронных
приборов промышленного изготовления.
Составление конструкторской документации на приборы, разработанные и
изготовленные самостоятельно.
10. Компьютерное моделирование (12 ч.)
Теоретическая часть. Работа с программами ElectronicsWorkbench, SystemView для
моделирования процессов в электронике и при составлении чертежей радиоэлектронных
схем и монтажных плат для печатного монтажа.
Интерфейс программ. Методика чертежа радиоэлектронной схемы (выбор формата,
настройки сетки, перенос символов и элементов из библиотеки на лист, проведение линий,
соединения элементов и линий, образование электрических контактов, маркировка
элементов, хранение намеченной схемы, печать схемы).
Практическая работа. Составление схемы электрической принципиальной и
рисунка платы для печатного монтажа радиоэлектронного устройства с помощью
компьютерных программ ElectronicsWorkbench, SystemView
11. Экскурсии (2ч.)
12. Промежуточная аттестация (2ч.)
Тестирование. Выставка работ учащихся.

Учебный (тематический) план
третьего года обучения
№ п/п

Название темы

3.
4.

Введение
Основы пайки микросхем,
микропроцессоров, планарных
элементов.
Полупроводниковая техника
Электронная схемотехника

5.

1.
2.

Всего
2
8

Количество часов
Теория
Практика
1
1
2
6

20
20

4
4

16
16

Радиотехнические измерения

8

2

6

6.

Интегральные микросхемы

6

2

4

7.

Компьютерное моделирование

12

2

10

62

0

62

4
2
144

0
0
17

4
2
127

Изготовление
радиоэлектронных приборов
9. Экскурсии
10. Промежуточная аттестация
Общее количество часов:
8.

Форма
аттестации
Беседа,
наблюдение,
контрольное
упражнение,
защита
творческой
работы,
промежуточная
аттестация

1. Введение (2 ч.)
Теоретическая часть. Цель и задачи обучения по программе.
Правила внутреннего распорядка учащихся. Права и обязанности обучающихся.
Режим занятий. Организационные вопросы.
Инструктаж по технике безопасности. Правила противопожарной безопасности и
безопасности жизнедеятельности.
Практическая работа. Сборка генератора гармонических колебаний на
полупроводниковых приборах и его отладки.
2. Основы пайки микросхем, микропроцессоров, планарных элементов. (8 ч.)
Теоретическая часть. Паяльные станции. Их виды. Принципы построения.
Порядок работы.
Практическая работа. Снятие установка планарных элементов, микросхем,
микропроцессоров.
3. Полупроводниковая техника (20 ч.)
Теоретическая часть. Полупроводниковые приборы. Типы, строение, принцип их
действия, параметры, применение.
Практическая работа. Изготовление сенсорного выключателя освещения, в
качестве исполняющего элемента - симистор. Изготовление однокаскадного усилителя
прямоугольных импульсов, настройка и исследование режимов его работы, установление
режима «ключ».
4. Электронная схемотехника (20 ч.)
Теоретическая часть. Автогенератор. Выпрямители переменного тока.
Стабилизаторы напряжения и тока.
Практическая
работа. Изготовление
регулируемого
стабилизированного
выпрямителя и его отладки. Изготовление RC автогенератора, исследования его
параметров.
5. Радиотехнические измерения (8 ч.)
Теоретическая часть. Измерительные приборы. Классификация.

Практическая работа. Ознакомление с типами осциллографов и генераторов.
Практическая работа с осциллографом и генератором: измерение параметров отдельных
узлов радиоустройств, прохождение сигнала, отслеживание его изменений.
6. Интегральные микросхемы (6 ч.)
Теоретическая часть. Аналоговые и цифровые интегральные микросхемы. Типы,
характеристики, конструкции, назначения.
Практическая работа. Изучение с помощью справочников электрических и
физических свойств и характеристик элементов аналоговых и цифровых интегральных
микросхем. Применение и построение в генераторе сигналов, детекторе, модуляторе,
преобразователях; триггере, регистре, сумматоре, дешифраторе, счетчике.
7. Компьютерное моделирование (12 ч.)
Теоретическая часть. Знакомство с программами Auto-CAD при составлении
чертежей радиоэлектронных схем и монтажных плат для печатного монтажа. Интерфейс
программ. Методика черчения радиоэлектронной схемы.
Практическая
работа. Проведение
анализа
разработанного
устройства,
составление принципиальной электрической схемы и изготовление платы для печатного
монтажа с помощью компьютерных программ auto-CAD .
8. Изготовление радиоэлектронных приборов (62 ч.)
Практическая работа. Разработка и изготовление радиоэлектронных приборов.
Выполнение исследовательских задач по индивидуальному плану обучающегося.
9. Экскурсии (4 ч.)
10. Промежуточная аттестация (2ч.)
Тестирование. Выставка работ учащихся.
4.
Планируемые результаты
Модуль 1. «Учимся паять»
Учащиеся знают правила техники безопасности и безопасности жизнедеятельности.
Учащиеся знают Принципы взаимодействия элементов в радио конструкторе. Умеют
менять батарейки, составлять различные устройства из набора радио конструктора по схеме
1 и 2 сложности.
Учащиеся уверенно пользуются и знают применение паяльному инструменту,
содержание его в рабочем состоянии.
Учащиеся уверенно пользуются и знают применение слесарному инструменту.
Учащиеся уверенно пользуются и знают применение паяльным материалам.
Учащиеся качественно паяют.
Учащиеся понимают, как безопасно разобрать и собрать бытовые радиоприборы.
Модуль 2. «Мой первый приемник»
Учащиеся знают:

правила техники безопасности и безопасности жизнедеятельности;

физические процессы, основные термины, законы, положения, формулы и
единицы измерения электрических величин в международной системе единиц;

строение атома, структуру электрического поля, действие электрического,
потенциал электрического поля;

явления электрической емкости, сопротивления и индуктивности, строение
конденсатора, резистора и катушки индуктивности;

состав элементов электрической цепи, их свойства, способы их соединения,
вычисления общей величины сопротивления, емкости, индуктивности в электрической
цепи;

виды электрического тока, характерные признаки каждого из них;

сущность законов Ома и Кирхгофа, порядок расчета параметров звена и
электрической цепи в целом;

































электрический ток в электронагревательных приборах;
принцип действия и устройство химических элементов питания и аккумуляторов,
способы их соединения, расчет общего напряжения и тока батареи;
действие магнитного поля на проводник с током, взаимодействие проводников с
током, сущность магнитной индукции, электромагнитной индукции, самоиндукции,
взаимоиндукции, понятие ЭДС, строение электромагнита;
структурную схему радиосвязи и радиовещания, диапазоны радиоволн;
устройство и принцип действия магнитно-электрических и электромагнитных
индикаторов;
методы измерения постоянного тока, напряжения, сопротивления, емкости,
индуктивности;
основные характеристики электро-радиотехнических материалов и электро-радио
компонентов: резисторов, конденсаторов, катушек индуктивности,
полупроводников, трансформаторов, коммутационного оборудования, акустических
приборов, химических источников питания;
условные графические изображения элементов электро-радиосхем, их буквенноцифровые обозначения в схемах и буквенно-цифровая маркировка электрорадиокомпонентов: резисторов, конденсаторов, катушек индуктивности,
полупроводников, микросхем, трансформаторов, коммутационного оборудования,
источников питания, акустических приборов;
организацию рабочего места монтажника, перечень монтажного инструмента и
материалов, необходимых для пайки, правила пользования ими;
технологические операции пайки электро-радиокомпонентов и проводов;
общие сведения про печатный монтаж, технологии изготовления плат для печатного
монтажа и требования к ним;
общие представления о научных сообщениях;
основные возможности программного обеспечения ElectronicsWorkbench,
SystemViewдля моделирования и исследования электронных схем.
Учащиеся умеют:
исследовать физические явления и законы электричества и магнетизма;
составлять электрическую цепь и исследовать ее свойства;
рассчитывать общую величину емкости, сопротивления и индуктивности при
последовательном, параллельном и смешанном соединениях;
решать задачи с использованием законов Ома и Кирхгофа и рассчитывать параметры
электрической цепи;
соединять источники питания в батарею, вычислять ее электрические параметры;
вычислять величину магнитной индукции и силы, с которой действует магнитное
поле на проводник с током;
рассчитывать длину и частоту радиоволны;
использовать измерительные приборы для измерения электрических параметров
постоянного тока;
определять с помощью справочника электрические и физико-технические
характеристики и параметры электро-радиотехнических материалов и компонентов;
определять номиналы резисторов и конденсаторов по их буквенно-цифровой и
цветовой маркировкой;
готовить рабочее место к работе, правильно применять индивидуальный
электромонтажный инструмент, выполнять основные технологические операции
пайки, монтажных и слесарных работ;
подготавливать провода и электро-радиокомпоненты к пайке, соединять их методом
пайки;
самостоятельно изготавливать несложные печатные монтажные платы;







изготавливать несложные электронные приборы;
выполнять демонтаж радиодеталей с плат радиоэлектронной аппаратуры;
пользоваться справочниками;
подготовить реферат на заданную тему;
пользоваться программным обеспечением ElectronicsWorkbench, SystemViewдля
моделирования и исследования электронных схем;

Личностные результаты:

сформированность их мотивации к обучению и
познавательной деятельности.

интерес к технике и техническим видам деятельности;

трудолюбие, аккуратность, усидчивость, бережливость;

уважение к творчеству других.

целенаправленной

Модуль 3. «Изготовление комплексных конструкций со сложной схемотехникой».
Учащиеся знают:

правила техники безопасности и безопасности жизнедеятельности;

физические процессы, основные термины, законы, положения, формулы и
единицы измерения физических величин;

принцип получения переменного электрического тока, параметры
электрического тока, переменного тока, типы и характеристики нагрузок переменного тока;

строение и принцип действия трансформатора,

типы колебаний в параллельном и последовательном колебательных
контурах, явление резонанса в последовательном и параллельном контуре;

основные параметры антенн, диаграмма излучения антенны, типы и
конструкции антенн;

характер распространения радиоволн;

основные параметры и типы радиоприемников, их структурные схемы,
работа;

электрофизические свойства полупроводников, оптические,
фотоэлектрические явления и электромагнитное излучение в полупроводниках;

классификацию и основные характеристики усилителей, их схемы, свойства и
применение;

явления межкаскадных связей и обратной связи в усилителях;

единицы измерения электро- и радиотехнических параметров, погрешности
измерений, классификация и типы электро радиотехнических измерительных приборов;

методику измерения параметров электро радиокомпонентов;

общую характеристику радиоэлектронного оборудования и требования к ним;

состав, содержание и требования к технической эксплуатационной и
конструкторско-производственной документации;

порядок разработки радиоэлектронного оборудования, проведение
простейших расчетам;

классификацию, основные характеристики, типы, устройство и применение
диодов, варикапов, стабилитронов, тиристоров, транзисторов, оптоэлектронных и
фотоэлектронных приборов;

классификацию схем и их обозначений, правила, порядок выполнения и
оформления структурных, функциональных, принципиальных схем и схемы соединений;

условные графические изображения элементов электро радиосхем;

правила работы с программами для составления чертежей радиоэлектронных
схем, монтажных плат для печатного монтажа, программами моделирования радиосхем;

правила выполнения навесного и печатного монтажа, монтажа проводов и
жгутов в корпусах приборов;

требования к монтажу элементов радиоэлектронных устройств и контроль
качества и надежности монтажа;

основные характеристики: диодов, тиристоров, транзисторов, опто- и
фотоэлектронных приборов, светоизлучающих приборов;

требования к монтажу элементов радиосхем и оборудования;

основные требования к подготовке рефератов и докладов.
Учащиеся умеют:

соблюдать правила техники безопасности;

исследовать электрические параметры электро-радиокомпонентов,
усилителей и радиоприемников;

вычислять параметры электрической цепи переменного тока, параметры
колебательного контура, параметры многокаскадного усилителя, трансформатора малой
мощности, погрешности измерения электрических параметров;

измерять параметры электро-радиодеталей, полупроводниковых приборов,
радиоприемников, усилителей;

изготавливать самую простую антенну для радио и телеприемников,
несложные радиоэлектронные приборы;

налаживать радиоприемники;

составлять схемы принципиальные электрические и рисунки плат для
печатного монтажа радиоэлектронного устройства с помощью компьютерных программ;

изготавливать платы радиоэлектронных устройств методом навесного и
печатного монтажа;

осуществлять демонтаж блоков и узлов радиоэлектронного оборудования;

чертить электрические схемы по требованиям ГОСТ;

составлять конструкторскую документацию на приборы, которые они
разрабатывают и изготавливают.


Личностные результаты:

сформированность их мотивации к обучению и
познавательной деятельности;

интерес к технике и техническим видам деятельности;

трудолюбие, аккуратность, усидчивость, бережливость;

уважение к творчеству других.

целенаправленной

4. Организационно-педагогические условия программ
Материально - техническое обеспечение
Организация образовательного процесса происходит в кабинете №8, расположенном на
первом этаже здания БМАУДО ЦДТ г. Березовский. Кабинет площадью 33 кв.м.
оборудован:
оборудование
количество
Паяльники различной мощности
по количеству обучающихся
Паяльная станция
1
Наборы инструментов для монтажа радиоэлектронного
по количеству обучающихся
оборудования
Вертикальный сверлильный станок
1
Генератор НЧ и ВЧ
1
Линейка металлическая, штангенциркуль, микрометр.
2-3
Лабораторный блок питания
1
Источник переменного тока
1
Мультиметр
2-3
Осциллограф
1
Отдельные радиодетали, узлы, блоки РЭС (платы,
В ассортименте
микросхемы, электровакуумные приборы, микросборки).
Кабели, разъемы и расходные материалы (клей, хлорное
В ассортименте
железо, скотч)
Персональный компьютер
1
Фольгированный стеклотекстолит
В ассортименте
Макетные платы
по количеству обучающихся
Стол
6-8
Вытяжная вентиляция
1

№

1

2

3
4
5

6
7

8
9

10
11
12
13
14

15

16
17
18
19
20

Методическое и информационное обеспечение
Автор, название, год издания: учебного, учебнометодического издания и (или) наименование
электронного образовательного, информационного
ресурса (группы электронных образовательных,
информационных ресурсов)
Учебные. Учебно-методические издания
Борисов В.Г. Юный радиолюбитель. –М.: Радио и связь,
1992.
Борисов
В.Г.
Кружок
радиотехнического
конструирования: Пособие для руководителей кружков –
2-ое изд., перераб. и доп. – М.: «Просвещение», 1990.
Борисов В. Г., Партин А. С. Практикум радиолюбителя по
цифровой технике.— М.: Патриот, МП «Символ-Р», 1991.
Борисов В. Г. Практикум начинающего радиолюбителя.
— М.: ДОСААФ, 1984.
Гаврилов С.А. Схемотехника. Мастер класс. СПб.: Наука
и техника, 2016.
Галагузова М. А., Комский Д. М. «Первые шаги в
электротехнику». - М.: Просвещение, 1988.
Гряник В. Н., Павликов С.Н., Убанкин Е.И. Средства
радиоэлектронного наблюдения. - Владивосток: ВГУЭС
2006.
Золотов В.П. Электроника: курс лекций – Самара: СГТУ,
2011.
Иванов Б. С. В помощь радиокружку — М. :Радио и связь,
1982.
Казанский И.В., Поляков В.Т Азбука коротких волн. М.,
ДОСААФ, 1978.
Лозицкий Б. Н., Мельниченко И. И. Электрорадиоизмерения. —М.: Энергия, 1976.
Марченко А.Л. Основы электроники, учебное пособие для
вузов— М. : 2009.
Москатов Е.А. Электронная техника. – Таганрог, 2004.
Охрименко А. Е., Олейников О. А. Основы радиолокации
и радиоэлектронная борьба. Часть 1, - Основы
радиолокации. – М.: Воениздат, 1983.
Поляков В.Т. Трансиверы прямого преобразования. – М.:
ДОСААФ, 1984.
Поляков В.Т. Техника радиоприема: простые приемники
АМ сигналов. – М.: ДМК Пресс, 2001.
Поляков В.Т. Радиолюбителям о технике прямого
преобразования. – М.: Патриот , 1990.
Поляков В.Т. Приемники прямого преобразования для
любительской связи. – М.: ДОСААФ, 1981.
Ротхаммель К. Антенны. – М.: Энергия. 1979.
Синдеев
Ю.Г.
Электротехника
с
основами
электроники. Учебное пособие для профессиональных
училищ и колледжей. Ростов на Дону,1990.
Сосулин Ю. Г. Теоретические основы радиолокации и
радионавигации. –М.: Радио и связь, 1992.
Усольцев А.А. Общая электроника. Учебное пособие –

Вид
образовательного и
информационного
ресурса (печатный
/электронный)
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный
Печатный

21
22

СПб.:СПбГУ ИТМО, 2009.
Черных С.В. Электроника: Лабораторный практикум Печатный
на Electronics Workbench. Учебное пособие для студентов,
2008.
Печатный
Юревич Е.И. Основы робототехники: учебник для
втузов Л. : Машиностроение, 1985.
Печатный

Информационно-телекоммуникационные сети:
Компьютер, подключенный к сети Интернет.
Аппаратно-программные средства:
- Операционная система MicrosoftWindows7;
- MicrosoftOffice 2010 MicrosoftWord- текстовый процессор;
- MicrosoftExcel – электронные таблицы;
- MicrosoftPowerPoint- программа для создания мультимедийных презентаций;
- InternetExplorer- веб - браузер.
Кадровое обеспечение
Минимально допустимая квалификация педагога
Профессиональная категория: Первая категория
Уровень образования педагога: высшее
Уровень соответствия квалификации: Образование педагога соответствует профилю
программы
5. Оценочные материалы
5.1. Итоговая аттестация
по
дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программе не проводится.
5.2. Для учащихся первого-третьего года обучения промежуточная аттестация
предусматривается в конце учебного года, согласно календарному учебному графику.
5.3. Формы промежуточных аттестаций разрабатываются и обосновываются для
определения результативности освоения программы. Призваны отражать достижения цели
и задач программы.
Результативность освоения программы оценивается по следующим критериям:
- по степени владения теоретическим материалом, терминологией;
- по умению выполнять и читать рабочие чертежи моделей;
- по качеству выполнения всех этапов технологического процесса;
- по качеству выполнения изделий по образцу.
Кроме того, критериями оценки освоения программы является развитие таких
свойств личности учащегося как трудолюбие, усидчивость, аккуратность, коллективизм,
любознательность.
Используются следующие методы отслеживания результатов:
- устные (опрос, беседа). Практические (выполнение изделия)
- метод взаимоконтроля и самоконтроля (самостоятельное нахождение ошибок,
анализ причины брака в работе и способы его устранения),
- дифференциация и подбор заданий с учетом особенностей учащихся.
Форма предъявления результатов:
1). Тестирование;
2). Выставка - представление творческих работ учащихся различного уровня.

Вопросы тестирования
1. Укажите основную единицу измерения сопротивления______
2. Закончите предложение:
Электрический ток – это упорядоченное движение ________.
3. Выберите правильный ответ:
К полупроводниковым приборам относятся:
А) Конденсатор
Б) Резистор
В) Диод
Г) Транзистор
4. Приведите в соответствие элементы и электрические параметры
А) Конденсатор 1) Ампер
Б) Резистор 2) Емкость
В) Ампер 3) Сопротивление
Г) Вольт 4) Ток
5. Закончите предложение:
Для защиты оборудования при коротком замыкании устанавливают плавкий
_______.
6. Какие параметры можно определить по условно-графическому обозначению
резистора?
7. Дополните предложение.
По обозначению на электролитическом конденсаторе можно определить его
номинальную ______ и предельно допустимое ______
8. Лампу можно отнести к
А) Полупроводниковый прибор.
Б) Электровакуумный прибор.
В) Контрльно-измерительный прибор.
9. Укажите напряжение опасное для жизни.
А) 9В.
Б) 36В.
В) 12В.
Г) 220В.
10. Укажите функции трансформатора
А) Повышение напряжения
Б) Усиление тока
В) Понижение напряжения
Г) Выпрямление напряжения
11. Как ты понимаешь понятие прочность?
12. Что такое мощность двигателя? В каких единицах она выражается?
13. Напишите формулу закона Ома.
6. Методические материалы
Особенностью технологий обучения, используемых на занятиях, является
ориентация на развитие:
- творческого подхода к деятельности;
- исследовательских умений в практико-ориентированной деятельности;
- потребности в самообразовании и саморазвитии;
- самостоятельности мышления;
- умения аргументировать свою позицию.
Наиболее распространенные методы организации занятия в объединении:

- Объяснительно-иллюстративный, наглядный,
- Репродуктивный метод,
- Метод стимулирования и мотивации,
- Метод создания проблемно-поисковых ситуаций,
- Метод создания ситуации успеха,
- Методы взаимоконтроля.
Ведущими приемами остаются:
- прием актуализации субъективного опыта;
- беседы.
При проведении занятий учитываются:
- дидактические требования к занятию;
- психологические требования к занятию;
- возрастные особенности учащихся;
- гигиенические требования к занятию;
- требования к технике безопасности на занятиях.
Учебно-воспитательный процесс в объединении организован на принципах
добровольности, научности, доступности, наглядности, цикличности и индивидуальности.
Это предполагает самостоятельное принятие обучающимися решения в выборе вида
обучения, темы разработки или исследования; выбор темы разработки или исследования на
основе современных достижений науки и техники.
Учитывая уровень подготовки и возраст воспитанников, в учебно-воспитательном
процессе применяются беседы, консультации, объяснения, личный пример.
Организуется самостоятельная работа обучающихся с научно-технической
литературой, выполнение графических работ с применением чертежных наборов или
специальных
компьютерных
программ,
выполнение
научно-исследовательских,
конструкторских и экспериментальных работ. Практическая работа по дублированию,
конструированию, изготовлению, наладке и совершенствованию приборов.
Проводятся встречи обучающихся с выдающимися учеными, конструкторами и
инженерами; выступления обучающихся с докладами, рефератами, сообщениями; участие
воспитанников в конкурсах, выставках, конференциях; экскурсии в научноисследовательские институты, конструкторские бюро; на предприятия, посещение
тематических выставок.
Формы, методы и приемы работы
Первый год обучения до 3 месяцев применяется групповая форма обучения – это
сборка радиоустройств на основе радиоконструктора. До 4 месяцев учатся пользоваться
паяльным, слесарным инструментом, учатся качественно, уверенно паять. В конце
стартового уровня изучают устройство бытовых радиоприборов, а также конкурсысоревнования, экскурсии, знакомство ребят с воспитанниками из других кружков, участие в
праздничных мероприятиях.
Второй год обучения применяются как групповые, так и индивидуальные формы
работы. Здесь учащиеся осваивают:
составление схем, таблиц, графиков, исследования физических явлений, снятие
характеристик устройств и т.п.);
работа со справочниками и научно-технической литературой; выполнение научноисследовательских работ;
участие в научно-технических чтениях, конференциях, конкурсах, выставках,
олимпиадах;
защиту собственных разработок;
воспитательные беседы, экскурсии в научно-исследовательские институты, на
предприятия, тематические выставки.
Третий год обучения
Учащиеся осваивают

Практические занятия по собственному плану;
выполнение научно-исследовательских работ;
конструирование
и
изготовление
комплексных
радиотехнических,
радиоэлектронных, электротехнических приборов
участие в лекториях и научно-технических чтениях, конференциях, конкурсах,
выставках, олимпиадах;
защита авторских разработок;
работа с научно-технической литературой; встречи с выдающимися учеными,
конструкторами, изобретателями и рационализаторами;
экскурсии в ведущих конструкторских бюро и предприятий радиоэлектронного
направления и тому подобное.
По структуре занятия – комбинированные. Это теоретическая и практическая часть.
Теоретические занятия и практическая работа проводятся в соответствии с
возрастными особенностями обучающихся. Предполагается использование на занятиях
современных дидактических и технических средств обучения, преподавания нового
материала на основе знаний полученных по школьной программе и на занятиях
предыдущих лет обучения. Преподавателем учитывается индивидуальность и
психологическая особенность обучающихся, уровень их развития, способностей и
склонностей. Для оптимального усвоения обучающимися учебного материала, педагог
может корректировать продолжительность теоретической и практической части.
На теоретических и практических занятиях применяются персональные компьютеры
и программы, электронные мультимедийные средства, как для конструирования
монтажных плат, так и для решения конструкторских задач в целом.
В учебно-воспитательном процессе используется справочная литература,
периодические научно-технические издания, техническая документация на оборудование,
схемы, таблицы, компьютерные программы и т.д.
ТЕМАТИКА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ









История развития электроники, перспективы развития науки и инженерии в СССР и
РФ.
Анализ перспектив развития инженерных производств в Свердловской области
(телерадиовещание, сеть интернет).
Изучить способы стабилизации тока и напряжения для изготовления лабораторного
блока питания со стабилизацией тока и напряжения, изучить влияние
дестабилизирующих факторов на схему регулировки напряжения и тока.
Изучить и изготовить УНЧ на транзисторах для изучения принципов работы
усилителей, как класса. Для изучения положительной и отрицательной обратных
связей, режимов работы транзисторов, произвести тепловой расчет работы УНЧ.
Освоить работу с мультиметром, осциллографом, генератором.
Изучить, как устроен телевизор, радиоприемник.
Изготовить простейший укв чм радиоприемник
Изучение методов и способов детектирования радиоизлучения и подавления
радиосигнала.

Список литературы для педагога
1.
Борисов В.Г. Юный радиолюбитель. –М.: Радио и связь, 1992.
2.
Борисов В.Г. Кружок радиотехнического конструирования: Пособие для
руководителей кружков – 2-ое изд., перераб. и доп. – М.: «Просвещение», 1990.
3.
Борисов В. Г., Партин А. С. Практикум радиолюбителя по цифровой
технике.— М.: Патриот, МП «Символ-Р», 1991.
4.
Борисов В. Г. Практикум начинающего радиолюбителя. — М.: ДОСААФ,
1984.
5.
Гаврилов С.А. Схемотехника. Мастер класс. СПб.: Наука и техника, 2016.
6.
Галагузова М. А., Комский Д. М. «Первые шаги в электротехнику». - М.:
Просвещение, 1988.
7.
Гряник В. Н., Павликов С.Н., Убанкин Е.И. Средства радиоэлектронного
наблюдения. - Владивосток: ВГУЭС 2006.
8.
Золотов В.П. Электроника: курс лекций – Самара: СГТУ, 2011.
9.
Иванов Б. С. В помощь радиокружку — М. :Радио и связь, 1982.
10.
Казанский И.В., Поляков В.Т Азбука коротких волн. М., ДОСААФ, 1978.
11.
Лозицкий Б. Н., Мельниченко И. И. Электро-радиоизмерения. —М.: Энергия,
1976.
12.
Марченко А.Л. Основы электроники, учебное пособие для вузов— М. : 2009.
13.
Москатов Е.А. Электронная техника. – Таганрог, 2004.
14.
Охрименко А. Е., Олейников О. А. Основы радиолокации и радиоэлектронная
борьба. Часть 1, - Основы радиолокации. – М.: Воениздат, 1983.
15.
Поляков В.Т. Трансиверы прямого преобразования. – М.: ДОСААФ, 1984.
16.
Поляков В.Т. Техника радиоприема: простые приемники АМ сигналов. – М.:
ДМК Пресс, 2001.
17.
Поляков В.Т. Радиолюбителям о технике прямого преобразования. – М.:
Патриот , 1990.
18.
Поляков В.Т. Приемники прямого преобразования для любительской связи. –
М.: ДОСААФ, 1981.
19.
Ротхаммель К. Антенны. – М.: Энергия. 1979.
20.
Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники. Учебное пособие для
профессиональных училищ и колледжей. Ростов на Дону,1990.
21.
Сосулин Ю. Г. Теоретические основы радиолокации и радионавигации. –М.:
Радио и связь, 1992.
22.
Усольцев А.А. Общая электроника. Учебное пособие – СПб.:СПбГУ ИТМО,
2009.
23.
Черных С.В. Электроника: Лабораторный практикум на Electronics
Workbench. Учебное пособие для студентов, 2008.
24.
Юревич Е.И. Основы робототехники: учебник для втузов Л. :
Машиностроение, 1985.

1.
2.

Список литературы для учащихся (родителей)
Борисов В.Г. Юный радиолюбитель. –М.: Радио и связь, 1992.
Борисов В. Г. Практикум начинающего радиолюбителя. — М.: ДОСААФ,

1984.
3.
Гаврилов С.А. Схемотехника. Мастер класс. СПб.: Наука и техника, 2016.
4.
Галагузова М. А., Комский Д. М. «Первые шаги в электротехнику». - М.:
Просвещение, 1988.
5.
Москатов Е.А. Электронная техника. – Таганрог, 2004.
6.
Поляков В.Т. Техника радиоприема: простые приемники АМ сигналов. – М.:
ДМК Пресс, 2001.

ПРИНЯТО:
На педагогическом совете
БМАУДО ЦДТ
Протокол № 5 от 30.07.2025 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор БМАУДО ЦДТ
_________ Е.В. Комарова
Приказ № 115 от 30.07.2025 г.

Учебный план
дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы
«Радиоконструирование»
№

Модули

1

Учимся паять.

2

3

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Формы
аттестации
Всего теория Практик Всего Теория Практик Всег Теория Практик
(контроля)
а
а
о
а
72

10

62

-

-

-

-

-

-

Педагогическое
наблюдение,
вопросы,
выставка,
промежуточная
аттестация

Мой первый
приемник.

-

-

-

144

29

115

-

-

-

Изготовление
комплексных
конструкций со
сложной
схемотехникой.

-

-

-

-

-

144

17

127

Педагогическое
наблюдение,
вопросы,
выставка,
промежуточная
аттестация
Педагогическое
наблюдение,
вопросы,
выставка,
промежуточная
аттестация

72

10

144

17

127

Итого:
Всего:

62

144
29
115
360 учебных часов

ПРИНЯТО:
На педагогическом совете
БМАУДО ЦДТ
Протокол № 5 от 30.07.2025 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор БМАУДО ЦДТ
_________ Е.В. Комарова
Приказ № 115 от 30.07.2025 г.

Календарный учебный график
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
«Радиоконструирование»
на 2025-2026 учебный год
Этапы
образовательного
процесса
Начало учебного года

1 год обучения

2,3 год обучения

1 сентября 2025 г.

1 сентября 2025 г.

Формирование
объединений
Продолжительность
учебного года
Промежуточная
аттестация (контроль)

25 августа 2025г.30 августа 2025г.
36 недель

25 августа 2025г.30 августа 2025г.
36 недель

нет

25-27 декабря 2025г.

Промежуточная
аттестация (контроль)
Окончание учебного года

21-22 мая 2026г.

21-22 мая 2026г.

23 мая 2026г.

23 мая 2026г.

Резерв учебного времени

3 часа

7 часов

Примечание

окончание
учебного года
может быть
перенесено на срок
в соответствии с
резервом учебного
времени
5% от
продолжительност
и ДООП

зимние

Каникулы
с 01 января 2026г. – 08 января 2026г.

летние

с 01 июня 2026г. – 31 августа 2026г.

праздничные нерабочие
дни

04.11.2025, 31.12.2025, 01-08.01.2026, 23.02.2026, 08.03.2026,
01.05.2026, 09.05.2026, 12.06.2026

Управление образования Березовского муниципального округа
Березовское муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования «Центр детского творчества»
ПРИНЯТО:
На педагогическом совете
БМАУДО ЦДТ
Протокол № 5 от 30.07.2025 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор БМАУДО ЦДТ
_________ Е.В. Комарова
Приказ № 115 от 30.07.2025 г.

Рабочая программа педагога
к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе
«Радиоконструирование»
Модуль 1 «Учимся паять»

Возраст учащихся: 7-15 лет
Срок реализации: 1 год

Составитель программы:
Журавлев Константин Владимирович,
педагог дополнительного образования

г. Березовский

Пояснительная записка
Рабочая программа педагога по дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе «Радиоконструирование» является частью дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы и представляет собой календарнотематическое планирование по текущему году обучения.
Цель и задачи программы
Цель: удовлетворение образовательных потребностей учащихся в области
радиоэлектроники и формирование навыков пайки, работы с паяльным инструментом,
ознакомление с условными графическими обозначениями радио элементов на схеме и в
реальности.
Задачи:
Образовательные:
 знакомство с правилами безопасного использования паяльного инструмента;
 способствовать приобретению знаний об истории развития радиоэлектроники;
 научить уверенно и надежно паять;
 познакомить с назначением, конструкцией, техническими данными различных
приборов;
 познакомить с устройством радиотехнических приборов и изделий;
Развивающие:
 развивать профессиональное и конструкторское мышление;
 сформировать у учащихся навыки и приемы работы с инструментами, станками,
материалами используемых в радиотехнике;
 подготовить учащихся к применению полученных знаний в практической
деятельности.
Воспитательные:
 воспитывать самостоятельность, целеустремленность в достижении поставленной
цели, трудолюбие, усидчивость, аккуратность, адекватную самооценку, уважение к
творчеству других;
 прививать этику поведения на занятиях, с младшими, со сверстниками и
взрослыми; индивидуальную и коллективную ответственность и дисциплину;
 прививать эстетику при выполнении моделей.
Планируемые результаты
Учащиеся знают:
 правила техники безопасности и безопасности жизнедеятельности;

основные термины, единицы измерения электрических величин в международной
системе единиц;

действие электрического тока;

строение конденсатора, резистора и катушки индуктивности, элемента питания;
 Свойства медных проводников, олова, канифоли, флюса, кислот при их
соединении;
 методы измерения постоянного тока, напряжения, сопротивления, емкости,
индуктивности;
 условные графические изображения элементов электро-радиосхем, их буквенноцифровые обозначения в схемах и буквенно-цифровая маркировка электрорадиокомпонентов: резисторов, конденсаторов, источников питания;
 организацию рабочего места монтажника, перечень монтажного инструмента и
материалов, необходимых для пайки, правила пользования ими;
 технологические операции пайки электро-радиокомпонентов и проводов;
Учащиеся умеют:









Собирать все устройства из конструктора «Знаток»
соединять источники питания в батарею, измерять ее электрические параметры;
использовать измерительные приборы для измерения электрических параметров
постоянного тока;
готовить рабочее место к работе, правильно применять индивидуальный
электромонтажный инструмент, выполнять основные технологические операции
пайки, монтажных и слесарных работ;
подготавливать провода и электро-радиокомпоненты к пайке, соединять их
методом пайки;
изготавливать несложные электронные приборы;
выполнять демонтаж радиодеталей с плат радиоэлектронной аппаратуры;

Личностные результаты:

сформированность их мотивации к обучению и
познавательной деятельности.

интерес к технике и техническим видам деятельности;

трудолюбие, аккуратность, усидчивость, бережливость;

уважение к творчеству других.

целенаправленной

Учебный (тематический) план
первого года обучения
№ п/п
Название темы
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1. Введение
2
1
1
2. Сборка электронных изделий
10
2
8
из конструктора «Знаток»
3. Знакомство с паяльником,
4
1
3
паяльным инструментом,
материалами, слесарным
инструментом
4. Основы пайки
10
2
8
30

1

29

12

1

11

7.

Паяем простейшие
радиотехнические элементы
(провода и разъемы)
Знакомство с промышленными
радиотехническими
устройствами.
Экскурсии

2

0

2

8.

Промежуточная аттестация

2

0

2

72

10

62

5.

6.

Общее количество часов:

Форма
аттестации
Беседа,
наблюдение,
контрольное
упражнение,
защита
творческой
работы,
промежуточная
аттестация

Календарно-тематическое планирование
Месяц
сентябрь

дат
а
1

Название
темы
Введение

Содержание

Часы Формы
контроля
2
Опрос\
Цель и задачи обучения по
практиче
программе.
ское
Правила
внутреннего
занятие
распорядка учащихся. Права и

обязанности обучающихся. Режим
занятий. Организационные вопросы.
Инструктаж
по
технике
безопасности.
Правила
противопожарной безопасности и
безопасности
жизнедеятельности.
Знакомство
с
конструктором
«Знаток». Пайка проводов.
сентябрь

6

Сентябрь

8

сентябрь

13

сентябрь

15

сентябрь

20

сентябрь

22

сентябрь

27

сентябрь

29

Октябрь

4

Сборка
конструкт
ора
«Знаток»
Сборка
конструкт
ора
«Знаток»
Сборка
конструкт
ора
«Знаток»
Сборка
конструкт
ора
«Знаток»
Сборка
конструкт
ора
«Знаток»
Сборка
конструкт
ора
«Знаток»
Сборка
конструкт
ора
«Знаток»
Сборка
конструкт
ора
«Знаток»

Знакомст
во с
паяльник
ом,
паяльным
инструме
нтом,

Соединение кнопки, двигателя,
отсека с батарейками. Запуск
двигателя.

1

Опрос

Соединение кнопки, двигателя,
отсека с батарейками. Запуск
двигателя.

1

Наблюде
ние

Соединение кнопки, лампочки на 2,5
В и 3,5В, отсека с батарейками.
Добиться свечения лампочек.

Опрос
1

Соединение кнопки, лампочки на 2,5
В и 3,5В, отсека с батарейками.
Добиться свечения лампочек.

1

Наблюде
ние

Сборка УКВ приемника

1

Наблюде
ние

Сборка УКВ приемника

1

Наблюде
ние

Сборка усилителя звука

1

Наблюде
ние

Сборка усилителя звука

1

Наблюде
ние

Введение

1

Практиче
ская
работа

Примечание

материала
ми,
слесарны
м
инструме
нтом
Знакомст
во с
паяльник
ом,
паяльным
инструме
нтом,
материала
ми,
слесарны
м
инструме
нтом
Знакомст
во с
паяльник
ом,
паяльным
инструме
нтом,
материала
ми,
слесарны
м
инструме
нтом
Знакомст
во с
паяльник
ом,
паяльным
инструме
нтом,
материала
ми,
слесарны
м
инструме
нтом
Основы
пайки

октябрь

6

октябрь

11

Октябрь

13

Октябрь

18

Октябрь

20

Основы
пайки

Октябрь

25

Основы
пайки

Пробная работа с паяльным
инструментом.

1

Пробная работа с паяльным
инструментом, паяльником.

1

Ознакомление
номенклатурой проводников

с

1

работы
проводов

1

работы
проводов

1

работы
проводов

1

Подготовительные
(снимаем изоляцию с
кусачками)
Подготовительные
(снимаем изоляцию с
паяльником)
Подготовительные
(снимаем изоляцию с
специнструментом)

Практиче
ская
работа

Октябрь

27

Ноябрь

1

Ноябрь

8

Ноябрь

10

Ноябрь

17

Ноябрь

22

Ноябрь

24

Ноябрь

29

Декабрь

1

Декабрь

6

Декабрь

8

Основы
пайки
Основы
пайки
Основы
пайки
Основы
пайки
Основы
пайки
Основы
пайки
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические

Скручивание
жил
многожильном проводе
лужение проводов

в

1
1

Введение

2

лужение проводов

1

лужение проводов

1

Лужение проводов

1

Практиче
ская
работа

Теория и первая пайка простейших
участков электрической цепи.

1

Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода р разъему
на 6 выводов, с шагом 4 мм)

1

Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие

Паяем простейшие радиотехнические
элементы (провода и разъемы)

1

Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие

Паяем простейшие радиотехнические
элементы (провода и разъемы)

1

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода р разъему
на 10 выводов, с шагом 4 мм)

1

Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие

декабрь

13

декабрь

15

декабрь

20

декабрь

22

декабрь

27

элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода р разъему
на 10 выводов, с шагом 4 мм)

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода р разъему
на 10 выводов, с шагом 4 мм)

1

1

Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие

Практиче
ская
работа

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к круговому
разъему на 12 выводов, с шагом 5
мм, диаметр провода 1-2 мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к круговому
разъему на 12 выводов, с шагом 5
мм, диаметр провода 1-2 мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к круговому
разъему на 12 выводов, с шагом 5
мм, диаметр провода 1-2 мм)

1

Практиче
ская
работа

декабрь

29

январь

12

Январь

17

Январь

19

январь

24

ноябрь

24

Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к разъему
на 48 выводов, с шагом 1,5 мм,
диаметр провода 1 мм)

Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Па
яем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Па
яем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Па
яем
простейш
ие
радиотехн

Создание
простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к разъему
на 48 выводов, с шагом 1,5 мм,
диаметр провода 1 мм)

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к разъему
на 48 выводов, с шагом 1,5 мм,
диаметр провода 1 мм)

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к разъему
на 48 выводов, с шагом 1,5 мм,
диаметр провода 1 мм)

опрос
1

1

1

Практиче
ская
работа

1

Практиче
ская
работа

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к разъему
на 48 выводов, с шагом 1,5 мм,
диаметр провода 1 мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание
простейших
участков
электрической
цепи
(припаиваем
подготовленные
провода к переключателю на 14
выводов, с шагом 5 мм, диаметр

1

Практиче
ская
работа

Январь

26

Январь

31

Февраль

2

Февраль

7

Февраль

9

ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Па
яем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Па
яем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Па
яем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы))
Па
яем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Па
яем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и

провода 1 – 2 мм)

Создание
простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные
провода
к
переключателю на 14 выводов, с
шагом 5 мм, диаметр провода 1 – 2
мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание
простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные
провода
к
переключателю на 14 выводов, с
шагом 5 мм, диаметр провода 1 – 2
мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание
простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные
провода
к
переключателю на 14 выводов, с
шагом 5 мм, диаметр провода 1 – 2
мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание
простейших
участков
электрической
цепи
(припаиваем
подготовленные
провода к переключателю на 14
выводов, с шагом 5 мм, диаметр
провода 1 – 2 мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к
переключателю на 14 выводов, с
шагом 5 мм, диаметр провода 1 – 2
мм)

1

наблюде
ние

Февраль

14

Февраль

16

Февраль

21

Февраль

23

Февраль

28

Март

2

разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к
переключателю на 14 выводов, с
шагом 5 мм, диаметр провода 1 – 2
мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к
переключателю на 14 выводов, с
шагом 5 мм, диаметр провода 1 – 2
мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные провода к
переключателю на 14 выводов, с
шагом 5 мм, диаметр провода 1 – 2
мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание
простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные
провода
к
переключателю на 14 выводов, с
шагом 5 мм, диаметр провода 1 – 2
мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание
простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные
одножильные
провода к переключателю на 14
выводов, с шагом 5 мм, диаметр
провода 1 – 2 мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание
простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные
одножильные
провода к переключателю на 14
выводов, с шагом 5 мм, диаметр
провода 1 – 2 мм)

1

Практиче
ская
работа

Март

7

Март

9

Март

14

Март

16

март

21

март

23

март

28

и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Паяем
простейш
ие
радиотехн
ические
элементы
(провода
и
разъемы)
Знакомст
во с
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Знакомст
во с
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Знакомст
во с
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Знакомст

Создание
простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные
одножильные
провода к переключателю на 14
выводов, с шагом 5 мм, диаметр
провода 1 – 2 мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание
простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные
провода
космической промышленности к
переключателю на 14 выводов, с
шагом 5 мм, диаметр провода 1 – 2
мм)

1

Практиче
ская
работа

Создание
простейших участков
электрической цепи (припаиваем
подготовленные
провода
космической промышленности к
переключателю на 14 выводов, с
шагом 5 мм, диаметр провода 1 – 2
мм)

1

Практиче
ская
работа

Знакомство с видами и назначением
устройств в радио электронной
отрасли

1

Практиче
ская
работа

Знакомство с радио приемникам

1

Практиче
ская
работа

Знакомство с видеомагнитофоном.

1

Практиче
ская
работа

Знакомство с принципом работы

1

опрос

Март

30

Апрель

4

Апрель

6

Апрель

11

Апрель

13

Апрель

18

во с
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Знакомст
во с
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Знакомст
во с
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Знакомст
во с
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Знакомст
во с
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Знакомст
во с
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Знакомст
во с
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств

DVD

Знакомство
с принципом
работы телевизора , монитора.

1

Практиче
ская
работа

Знакомство с принципом работы WIFI
передатчиков,
радиостанций,
сотовых телефонов.

1

Практиче
ская
работа

Знакомство
с принципом
работы блоков питания.

1

Практиче
ская
работа

Знакомство
с принципом
работы
микроволновых
печей,
пылесосов

1

Практиче
ская
работа

Знакомство
с принципом
работы блоков управления

1

Практиче
ская
работа

Знакомство
работы компьютера

1

Практиче
ская
работа

с принципом

ами
Знакомст
Знакомство
с принципом
во с
работы светодиодной техникой
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Знакомст
Учимся
работать
с
во с
измерительными приборами
промышл
енными
радиотехн
ическими
устройств
ами
Экскурсии
Мастерская
по
ремонту
бытовой техники
Экскурсии
Мастерская
по
ремонту
бытовой компьютеров
Аттестаци Тест на
я
Знание элементной базы.

Апрель

20

1

Практиче
ская
работа

Апрель

25

1

Практиче
ская
работа

Апрель

27

1

опрос

май

4

1

опрос

май

16

1

Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа

май

21

Аттестаци
я

Тест на умение паять

1

Май

25

Торжестве
нное
закрытие
учебного
сезона

Конкурсы , чаепитие, игры.

2

Управление образования Березовского муниципального округа
Березовское муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования «Центр детского творчества»
ПРИНЯТО:
На педагогическом совете
БМАУДО ЦДТ
Протокол № 5 от 30.07.2025 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор БМАУДО ЦДТ
_________ Е.В. Комарова
Приказ № 115 от 30.07.2025 г.

Рабочая программа педагога
к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе
«Радиоконструирование»
Модуль 2 «Мой первый приемник»

Возраст учащихся: 9-15 лет
Срок реализации: 1 год

Составитель программы:
Журавлев Константин Владимирович,
педагог дополнительного образования

г. Березовский

Пояснительная записка
Рабочая программа педагога по дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе «Радиоконструирование» является частью дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы и представляет собой календарнотематическое планирование по текущему году обучения.
Цель и задачи программы
Цель: удовлетворение образовательных потребностей учащихся в области
радиоэлектроники и формирование навыков пайки, работы с паяльным инструментом,
изучить условные графические обозначения радио элементов на схеме и в реальности.
Разработка и изготовление УКВ приемника на транзисторах.
Задачи:
Образовательные:
 знакомство с правилами безопасного использования паяльного инструмента;
 способствовать приобретению знаний об истории развития радиоэлектроники;
 научить уверенно и надежно паять;
 познакомить с методами разработки, сборки, наладки первого радио изделия – укв
приемник на транзисторах
 научить пользоваться всеми радио измерительными приборами;
Развивающие:
 развивать профессиональное и конструкторское мышление;
 сформировать у учащихся навыки и приемы работы с инструментами, станками,
материалами используемых в радиотехнике;
 подготовить учащихся к самостоятельному процессу конструирования и
изготовлению радио изделий
Воспитательные:
 воспитывать самостоятельность, целеустремленность в достижении поставленной
цели, трудолюбие, усидчивость, аккуратность, адекватную самооценку, уважение к
творчеству других;
 прививать этику поведения на занятиях, с младшими, со сверстниками и
взрослыми; индивидуальную и коллективную ответственность и дисциплину;
 прививать эстетику при выполнении моделей.
Планируемые результаты
Учащиеся знают:
 правила техники безопасности и безопасности жизнедеятельности;

основные термины, единицы измерения электрических величин в международной
системе единиц;

действие электрического тока;

строение конденсатора, резистора и катушки индуктивности, элемента питания;
 Свойства медных проводников, олова, канифоли, флюса, кислот при их
соединении;
 методы измерения постоянного тока, напряжения, сопротивления, емкости,
индуктивности;
 условные графические изображения элементов электро-радиосхем, их буквенноцифровые обозначения в схемах и буквенно-цифровая маркировка электрорадиокомпонентов: резисторов, конденсаторов, источников питания;
 организацию рабочего места монтажника, перечень монтажного инструмента и
материалов, необходимых для конструирования, пайки, сборки изделий
технологические операции пайки электро-радиокомпонентов и проводов;
Учащиеся умеют:









Собирать все устройства из конструктора «Знаток»
соединять источники питания в батарею, измерять ее электрические параметры;
использовать измерительные приборы для измерения электрических параметров
постоянного тока;
готовить рабочее место к работе, правильно применять индивидуальный
электромонтажный инструмент, выполнять основные технологические операции
пайки, монтажных и слесарных работ;
подготавливать электро-радиокомпоненты к пайке, соединять их методом пайки;
изготавливать электронные приборы;
выполнять демонтаж радиодеталей с плат радиоэлектронной аппаратуры;

Личностные результаты:

сформированность их мотивации к обучению и
познавательной деятельности.

интерес к технике и техническим видам деятельности;

трудолюбие, аккуратность, усидчивость, бережливость;

уважение к творчеству других.

целенаправленной

Учебный (тематический) план
первого года обучения
№ п/п
Название темы
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1. Введение
2
1
1
2. Изучение электро
20
16
4
радиоэлементов, материалов и
условно-графических
обозначений
3.
Электротехника
18
2
16
4. Радиотехнические измерения
10
2
8
5.

Основы радиосвязи

20

4

16

6.

Полупроводниковая техника

16

4

12

7.

Электронная схемотехника

10

2

8

8.

Печатные платы

20

4

16

Ознакомление с
компьютерными программами
10. Конструируем
радиоэлектронный прибор
11. Экскурсии

12

2

10

12

4

8

2

0

2

12. Промежуточная аттестация

2

0

2

Общее количество часов:

144

10

62

9.

Форма
аттестации
Беседа,
наблюдение,
контрольное
упражнение,
защита
творческой
работы,
промежуточная
аттестация

Календарно-тематическое планирование
Месяц
сентябрь

дат
а
1

Название
темы
Введение

Содержание

Часы Формы
контроля
2
Опрос\
Цель и задачи обучения по
практиче
программе.
ское
Правила
внутреннего
занятие
распорядка учащихся. Права и

обязанности обучающихся. Режим
занятий. Организационные вопросы.
Инструктаж
по
технике
безопасности.
Правила
противопожарной безопасности и
безопасности
жизнедеятельности.
Знакомство с планом на текущий год
.
сентябрь

6

Сентябрь

8

сентябрь

13

сентябрь

15

Изучение
электро
радиоэле
ментов,
материал
ов и
условнографическ
их
обозначен
ий
Изучение
электро
радиоэле
ментов,
материал
ов и
условнографическ
их
обозначен
ий
Изучение
электро
радиоэле
ментов,
материал
ов и
условнографическ
их
обозначен
ий
Изучение
электро
радиоэле
ментов,

Знакомимся, учим номенклатуру
условно-графических обозначений
радиоэлементов

2

Опрос,
наблюде
ние

Знакомимся, учим номенклатуру
условно-графических обозначений
радиоэлементов

2

Наблюде
ние

Знакомимся, учим номенклатуру
условно-графических обозначений
радиоэлементов

Знакомимся, учим номенклатуру
условно-графических обозначений
радиоэлементов.

Опрос
2

2

Наблюде
ние

Примечание

сентябрь

20

сентябрь

22

сентябрь

27

сентябрь

29

Октябрь

4

материал
ов и
условнографическ
их
обозначен
ий
Изучение
электро
радиоэле
ментов,
материал
ов и
условнографическ
их
обозначен
ий
Изучение
электро
радиоэле
ментов,
материал
ов и
условнографическ
их
обозначен
ий
Изучение
электро
радиоэле
ментов,
материал
ов и
условнографическ
их
обозначен
ий
Изучение
электро
радиоэле
ментов,
материал
ов и
условнографическ
их
обозначен
ий
Изучение
электро
радиоэле

Знакомимся,
учим
номенклатуру условно-графических
обозначений радиоэлементов

2

Наблюде
ние

Знакомимся,
учим
номенклатуру условно-графических
обозначений радиоэлементов

2

Наблюде
ние

Знакомимся,
учим
номенклатуру условно-графических
обозначений радиоэлементов

2

Наблюде
ние

Знакомимся,
учим
номенклатуру условно-графических
обозначений радиоэлементов

2

Наблюде
ние

Учимся
распозновать
транзисторы,
конденсаторы,
резисторы и прочее в готовых

2

Практиче
ская
работа

ментов,
материал
ов и
условнографическ
их
обозначен
ий
Изучение
электро
радиоэле
ментов,
материал
ов и
условнографическ
их
обозначен
ий
Электроте
хника

устройствах.

Учимся
распозновать
транзисторы,
конденсаторы,
резисторы и прочее в готовых
устройствах.

2

Практиче
ская
работа

Составляем цепи для изучения
протекания
постоянного
электрического тока
Электроте
Составляем цепи для изучения
хника
протекания
переменного
электрического тока

2

Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа

18

Электроте
Составляем цепи для изучения
хника
протекания постоянного напряжения

2

Октябрь

20

Электроте
Составляем цепи для изучения
хника
протекания переменного напряжения

2

Октябрь

25

Электроте
Теоритические
хника
создания схем питания

основы

2

Октябрь

27

Электроте
Выпрямление электрического
хника
напряжения, принцип

2

Ноябрь

1

Электроте
Выпрямление электрического
хника
напряжения, простейшие схемы

2

Ноябрь

8

Электроте
Выпрямление электрического
хника
напряжения, простейшие схемы

2

Ноябрь

10

Электроте
Выпрямление электрического
хника
напряжения, простейшие схемы

2

Ноябрь

17

Измеряем с помощью мультиметра
Напряжение, ток, частоту, емкость,
сопротивление

2

Ноябрь

22

Радиотех
нические
измерени
я
Радиотех
нические

Измеряем
с
частотомера
частоту,

2

октябрь

6

октябрь

11

Октябрь

13

Октябрь

помощью
емкость.

2

Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа

измерени
я
Радиотех
нические
измерени
я

Знакомимся с понятием период.
Измеряем с помощью осциллографа
эпюры напряжений сигналов.

2

Ноябрь

24

Ноябрь

29

Радиотех
нические
измерени
я

Изучаем работу генераторов
сигнала.

2

Декабрь

1

Основы
радиосвяз
и

Виды, назначение, применение
радиоволн в радиосвязи.

2

Декабрь

6

Простейший приемник для
приема\передачи радиосигнала

2

Декабрь

8

Основы
радиосвяз
и
Основы
радиосвяз
и

Простейший приемник для
приема\передачи радиосигнала

2

декабрь

13

Основы
радиосвяз
и

LC, RC – контур в радиоприемниках.

2

декабрь

15

Основы
радиосвяз
и
Основы
радиосвяз
и
Основы
радиосвяз
и
Основы
радиосвяз
и
Основы
радиосвяз
и
Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника

Разработка первого радиотехнического
устройства - укв приемник на
транзисторах.
Разработка первого радиотехнического
устройства - укв приемник на
транзисторах.

декабрь

20

декабрь

22

декабрь

27

Декабрь

29

Январь

12

Январь

17

Январь

19

2
2

Подготовка материалов и элементов для
изготовления - укв приемника на
транзисторах.
Подготовка материалов и элементов для
изготовления - укв приемника на
транзисторах.

2

Подготовка материалов и элементов для
изготовления - укв приемника на
транзисторах.

2

Ознакомление с номенклатурой,
принципом действия полупроводников.

2

Ознакомление с номенклатурой,
принципом действия полупроводников.

2

Принципы работы диодов,
стабилитронов, диодных мостов.

Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие
Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие
Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие

Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие
Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие
Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа

2

2

Практиче
ская
работа

Практиче
ская
работа

январь

24

Январь

26

Январь

31

Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника

Принципы
работы
транзисторов

биполярных

Принципы
работы
транзисторов

биполярных

2

2

Принципы работы полевых
транзисторов

2

Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа

Принципы работы полевых
транзисторов

2

Принципы работы радиоламп,
тиристоров, симисторов.

2

Практиче
ская
работа

Эл
ектронная
схемо
техника
Электрон
ная схемо
техника
Электрон
ная схемо
техника
Электрон
ная схемо
техника
Электрон
ная схемо
техника
Печатные
платы

Принципы
построения,
электронных схем.

2

Практиче
ская
работа

Макетная схема укв приемника

2

Сборка укв приемника

2

Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа

Проверка
правильности
сборки
макетной платы укв приемника,
отладка, настройка.

2

Практиче
ская
работа

Подготовка переноса укв приемника с
макетной платы на печатную.

2

наблюде
ние

Типы , назначение, изготовление
печатных плат

2

Опрос,
наблюде
ние

Печатные
платы
Печатные
платы

Типы , назначение, изготовление
печатных плат

2

Разработка печатной платы укв
приемника

2

14

Печатные
платы

Разработка печатной платы укв
приемника

2

Март

16

Печатные
платы

2

Март

21

Печатные
платы

Изготовление печатной платы (подбор
стеклотекстолита, рисунок ПП,
травление, мойка , сверление, лужение.
Изготовление печатной платы (подбор
стеклотекстолита, рисунок ПП,
травление, мойка , сверление, лужение.

Март

23

Печатные
платы

Перенос деталей с макетной платы на
ПП.

2

Март

28

Печатные
платы

Перенос деталей с макетной платы на
ПП.

2

Февраль

2

Февраль

7

февраль

9

Февраль

14

Февраль

16

Февраль

21

Февраль

23

Февраль

28

Март

2

Март

7

Март

чтения

Практиче
ская
работа

Практиче
ская
работа

2
Практиче
ская
работа

Март

30

Печатные
платы

апрель

4

Печатные
платы

апрель

6

апрель

11

апрель

13

апрель

18

апрель

20

апрель

25

Ознакомл
ение с
компютер
ом и
компьюте
рными
программ
ами
Ознакомл
ение с
компютер
ом и
компьюте
рными
программ
ами
Ознакомл
ение с
компютер
ом и
компьюте
рными
программ
ами
Ознакомл
ение с
компютер
ом и
компьюте
рными
программ
ами
Ознакомл
ение с
компютер
ом и
компьюте
рными
программ
ами
Ознакомл
ение с
компютер
ом и
компьюте
рными

Изготовление УКВ приемника на
ПП, проверка, отладка, настройка,
подготовка к размещению в корпусе,
подходящего размера
Изготовление УКВ приемника на
ПП, проверка, отладка, настройка,
подготовка к размещению в корпусе,
подходящего размера
Знакомство работы за компьютером,
с компьютером.

2

2

Практиче
ская
работа

Программы WORLD

2

Практиче
ская
работа

Практиче
ская
работа

2

Программы
плат

разработки

печатных

2

Практиче
ская
работа

Создание
Программы
плат

простейших участков
разработки печатных

2

Практиче
ская
работа

Программы
плат

разработки

2

Практиче
ская
работа

2

Практиче
ская
работа

Программы EXEl

печатных

программ
ами
Радиотех
нические
измерени
я
Основы
радиосвяз
и

апрель

27

май

4

май

16

Экскурсии

май

21

Экскурсии

май

25

Аттестаци
я

июнь

1

Торжестве
нное
закрытие
учебного
сезона

Измерение с помощью мультиметра
тока,
напряжения,
частоты,
температуры

2

Практиче
ская
работа

Знакомство с принципом радиоволн

2

опрос

Экскурсия в мастерскую пао
ремонту телевизоров и бытовой
техники
Экскурсия в мастерскую пао
ремонту компьютеров
Тест на знание элементной
базы, на знание участков цепи

1

Конкурсы , чаепитие, игры.

1
2

2

Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа

Управление образования Березовского муниципального округа
Березовское муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования «Центр детского творчества»
ПРИНЯТО:
На педагогическом совете
БМАУДО ЦДТ
Протокол № 5 от 30.07.2025 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор БМАУДО ЦДТ
_________ Е.В. Комарова
Приказ № 115 от 30.07.2025 г.

Рабочая программа педагога
к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе
«Радиоконструирование»
Модуль 3 «Изготовление комплексных конструкций со сложной схемотехникой.»

Возраст учащихся: 9-15 лет
Срок реализации: 1 год

Составитель программы:
Журавлев Константин Владимирович,
педагог дополнительного образования

г. Березовский

Пояснительная записка
Рабочая программа педагога по дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе «Радиоконструирование» является частью дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы и представляет собой календарнотематическое планирование по текущему году обучения.
Цель и задачи программы
Цель: удовлетворение образовательных потребностей учащихся в области
радиоэлектроники и формирование навыков пайки с помощью паяльной станции, работы
с микропроцессорной техникой, основы программирования. Разработка и изготовление
выпрямителя переменного тока (блок питания), сенсорного выключателя, усилителя.
Задачи:
Образовательные:
 знакомство с правилами безопасного использования паяльного инструмента,
прилагаемого к паяльной станции;
 способствовать приобретению знаний об истории развития радиоэлектроники;
 научить уверенно и надежно паять паяльной станцией;
 познакомить с методами разработки, сборки, наладки блока питания, сенсорного
выключателя, устройства на микропроцессорах;
 научить пользоваться всеми радио измерительными приборами;
Развивающие:
 развивать профессиональное и конструкторское мышление;
 сформировать у учащихся навыки и приемы работы с инструментами, станками,
материалами используемых в радиотехнике;
 подготовить учащихся к самостоятельному процессу конструирования и
изготовлению радио изделий
Воспитательные:
 воспитывать самостоятельность, целеустремленность в достижении поставленной
цели, трудолюбие, усидчивость, аккуратность, адекватную самооценку, уважение к
творчеству других;
 прививать этику поведения на занятиях, с младшими, со сверстниками и
взрослыми; индивидуальную и коллективную ответственность и дисциплину;
 прививать эстетику при выполнении моделей.
Планируемые результаты
Учащиеся знают:
 правила техники безопасности и безопасности жизнедеятельности;

основные термины, единицы измерения электрических величин в международной
системе единиц;

действие электрического тока;

строение конденсатора, резистора и катушки индуктивности, элемента питания;
 Свойства медных проводников, олова, канифоли, флюса, кислот при их
соединении;
 методы измерения постоянного тока, напряжения, сопротивления, емкости,
индуктивности;
 условные графические изображения элементов электро-радиосхем, их буквенноцифровые обозначения в схемах и буквенно-цифровая маркировка электрорадиокомпонентов: резисторов, конденсаторов, источников питания;
 организацию рабочего места монтажника, перечень монтажного инструмента и
материалов, необходимых для конструирования, пайки, сборки изделий
технологические операции пайки электро-радиокомпонентов и проводов;










Учащиеся умеют:
Собирать все устройства из конструктора «Знаток»
соединять источники питания в батарею, измерять ее электрические параметры;
использовать измерительные приборы для измерения электрических параметров
постоянного тока;
готовить рабочее место к работе, правильно применять индивидуальный
электромонтажный инструмент, выполнять основные технологические операции
пайки, монтажных и слесарных работ;
подготавливать электро-радиокомпоненты к пайке, соединять их методом пайки;
изготавливать сложные электронные приборы, уметь программировать;
строить алгоритмы действий микропроцессоров
выполнять демонтаж радиодеталей с плат радиоэлектронной аппаратуры;

Личностные результаты:

сформированность их мотивации к обучению и
познавательной деятельности.

интерес к технике и техническим видам деятельности;

трудолюбие, аккуратность, усидчивость, бережливость;

уважение к творчеству других.

целенаправленной

Учебный (тематический) план
первого года обучения
№ п/п
Название темы
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1. Введение
2
1
1
2. Основы пайки микросхем,
8
6
2
микропроцессоров, планарных
элементов.
3.
Полупроводниковая техника
20
4
16
4. Электронная схемотехника
20
4
16
5.

Радиотехнические измерения

8

2

6

6.

Интегральные микросхемы

6

2

4

7.

Компьютерное моделирование

12

2

10

8.

Изготовление
радиоэлектронных приборов
Экскурсии

62

9.

62

2

0

2

10. Промежуточная аттестация

2

0

2

Общее количество часов:

144

17

127

Форма
аттестации
Беседа,
наблюдение,
контрольное
упражнение,
защита
творческой
работы,
промежуточная
аттестация

Календарно-тематическое планирование
Месяц
сентябрь

дат
а
1

Название
темы
Введение

Содержание

Часы Формы
контроля
2
Опрос\
Цель и задачи обучения по
практиче
программе.
ское
Правила
внутреннего
занятие
распорядка учащихся. Права и

обязанности обучающихся. Режим
занятий. Организационные вопросы.
Инструктаж
по
технике
безопасности.
Правила
противопожарной безопасности и
безопасности
жизнедеятельности.
Знакомство с планом на текущий год
.
сентябрь

6

Сентябрь

8

сентябрь

13

сентябрь

Основы
пайки
микросхе
м,
микропро
цессоров,
планарны
х
элементов
Основы
пайки
микросхе
м,
микропро
цессоров,
планарны
х
элементов
Основы
пайки
микросхе
м,
микропро
цессоров,
планарны
х
элементов

15

сентябрь

20

сентябрь

22

Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника

Знакомимся с паяльным
инструментом для пайки планарных
элементов

2

Опрос,
наблюде
ние

Учимся выпаивать планарные
элементы паяльной станцией

2

Наблюде
ние

Учимся паять планарные элементы
паяльной станцией

Опрос
2

Знакомимся, рассматриваем строение
сенсорных приборов

2

Наблюде
ние

Изготовление
сенсорного
выключателя освещения

2

Изготовление
сенсорного
выключателя освещения

2

Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа

Примечание

сентябрь

27

сентябрь

29

Октябрь

4

октябрь

6

октябрь

11

Октябрь

13

Октябрь

18

Октябрь

20

Октябрь

25

Октябрь

27

Ноябрь

1

Ноябрь

8

Ноябрь

10

Ноябрь

17

Ноябрь

22

Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника

Изготовление
сенсорного
выключателя освещения

2

Практиче
ская
работа

Изготовление
сенсорного
выключателя освещения

2

Практиче
ская
работа

Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника
Полупров
одникова
я техника

Знакомство со схемотехникой
усилителей

2

Теоритич
еская
часть

Изготовление однокаскадного
усилителя

2

Практиче
ская
работа

Изготовление однокаскадного
усилителя

2

Практиче
ская
работа

Изготовление однокаскадного
усилителя

2

Практиче
ская
работа

Полупров
одникова
я техника
Радиотех
нические
измерени
я
Радиотех
нические
измерени
я
Радиотех
нические
измерени
я
Радиотех
нические
измерени
я
Электрон
ная
схемотех
ника
Электрон
ная
схемотех
ника
Электрон
ная
схемотех
ника
Электрон

Изготовление однокаскадного
усилителя

2

Практиче
ская
работа

Ознакомление с принципом
работы и прохождением сигналов
через
микросхемы
и
микропроцессоры
Измерение
сигналов
в
сенсорном выключателе с помощью
осциллографа, мультиметра.

2

Практиче
ская
работа

2

Практиче
ская
работа

Измерение
сигналов
усилителя с помощью осциллографа,
мультиметра.

2

Практиче
ская
работа

Отладка
сенсорного
выключателя и усилителя

2

Практиче
ская
работа

Знакомство с генераторами
элетроэнергии,
выпрямители
напряжения, стабилизаторы тока.

2

Практиче
ская
работа

Выпрямление электрического
напряжения, простейшие схемы

2

Практиче
ская
работа

Генераторы, сборка
генератора
для
электроэнргии

простейшего
выработки

2

сборка

2

Генераторы,

ная
схемотех
ника
Электрон
ная
схемотех
ника

простейшего
генератора
выработки электроэнргии

для

Генераторы, сборка простейшего
генератора для выработки
электроэнргии

2

Ноябрь

24

Ноябрь

29

Электрон
ная
схемотех
ника

Собираем выпрямитель напряжения
на трансформаторе.

2

Декабрь

1

Электрон
ная
схемотех
ника

Собираем выпрямитель напряжения
на трансформаторе.

2

Декабрь

6

Собираем выпрямитель напряжения
на трансформаторе.

2

Декабрь

8

Электрон
ная
схемотех
ника
Электрон
ная
схемотех
ника

Собираем стабилизатор тока

2

декабрь

13

Электрон
ная
схемотех
ника

Собираем стабилизатор тока

2

декабрь

15

Интеграл
ьные
микросхе
мы
Интеграл
ьные
микросхе
мы
Интеграл
ьные
микросхе
мы
Интеграл
ьные
микросхе
мы

Изучение принципа работы
микропроцессора

2

Компьюте
рное
моделиро
вание
Компьюте
рное
моделиро
вание

декабрь

20

декабрь

22

декабрь

27

Декабрь

29

Январь

12

Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие
Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие
Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие

Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие
Наблюде
ние.
Практиче
ское
занятие
Практиче
ская
работа

Микропроцессор и его алгоритм работы
через микросхему памяти

2

Практиче
ская
работа

Питание микропроцерной техники

2

Практиче
ская
работа

Сборка простейшего устройства на
микропроцессоре.

2

Знакомство с програмамми для
проектирования схем в электронном
виде.

2

Проектирование схемы в программе

2

Auto-CAD

Практиче
ская
работа

Январь

Январь

январь

Январь

Январь

17

19

24

26

31

Февраль

2

Февраль

7

февраль

9

Февраль

14

Февраль

16

Февраль

21

Февраль

23

Компьюте
рное
моделиро
вание
Компьюте
рное
моделиро
вание
Компьюте
рное
моделиро
вание
Компьюте
рное
моделиро
вание

Проектирование схемы в программе

Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося.

2

Auto-CAD
Проектирование схемы в программе

Auto-CAD

2

Проектирование схемы в программе

2

Auto-CAD
Проектирование печатной
программе Auto-CAD

платы

в

Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа

2

Практиче
ская
работа

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

наблюде
ние

Февраль

28

Март

2

Март

7

Март

14

Март

16

Март

21

Март

23

Март

28

Март

30

апрель

4

апрель

6

ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Построение устройства на
микросхемах. По выбору учащегося

2

Отладка устройства на микросхемах.
По выбору учащегося.

2

Построение
устройства
на
микросхемах и или микропроцессоре
с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося

2

Построение устройства на
микросхемах и или микропроцессоре
с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося

2

Построение устройства на

2

Опрос,
наблюде
ние

Практиче
ская
работа

Практиче
ская
работа

Практиче
ская
работа

Практиче
ская
работа

Практиче
ская

ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов

микросхемах и или микропроцессоре
с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося

работа

Построение устройства на
микросхемах и или микропроцессоре
с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах и или микропроцессоре
с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах и или микропроцессоре
с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах и или микропроцессоре
с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах и или микропроцессоре
с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Построение устройства на
микросхемах и или микропроцессоре
с применением сстабилизатора тока.
По выбору учащегося

2

Практиче
ская
работа

Отладка устройства на микросхемах
и или микропроцессоре с
применением стабилизатора тока. По
выбору учащегося

2

опрос

Экскурсия в мастерскую пао
ремонту телевизоров и бытовой
техники
Экскурсия в мастерскую пао
ремонту компьютеров
Тест на знание элементной
базы, на знание участков цепи

1

апрель

11

апрель

13

апрель

18

апрель

20

апрель

25

апрель

27

май

4

май

16

Экскурсии

май

21

Экскурсии

май

25

Аттестаци
я

июнь

1

Торжестве
нное
закрытие
учебного
сезона

Июнь

6

Изготовле
Отладка
устройства
на
ние
микросхемах и или микропроцессоре

Конкурсы , чаепитие, игры.

1
2

2

2

Практиче
ская
работа
Практиче
ская
работа
наблюде
ние

июнь

8

Июнь

13

радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов
Изготовле
ние
радиоэлет
ронных
приборов

с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося
Отладка
устройства
на
микросхемах и или микропроцессоре
с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося

2

Наблюде
ние

Отладка
устройства
на
микросхемах и или микропроцессоре
с применением стабилизатора тока.
По выбору учащегося

2

Наблюде
ние