Управление образования Березовского городского округа
Березовское муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования «Центр детского творчества»
ПРИНЯТО:
На педагогическом совете
БМАУДО ЦДТ
УТВЕРЖДАЮ
Директор БМАУДО ЦДТ
_________ Е.В. Комарова
Приказ № 109 от 01.07.2026г.
Протокол № 6 от 01.07.2026 г.
Рабочая программа педагога
по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
«Ритмика»
Модуль 1 «Танцевальная мозаика»
Возраст учащихся: 5-7 лет
Срок реализации: 4 месяца
Составитель программы:
Саксонова Анастасия Ивановна
педагог дополнительного образования
г. Березовский
Пояснительная записка
Рабочая программа педагога по дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей
программе
«Ритмика»
является
частью
дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы и представляет собой календарнотематическое планирование модулей по текущему году обучения.
Модуль 1 «Танцевальная мозаика» позволяет познакомиться с искусством танца,
происходит формирование знаний в области хореографической культуры и развитие
творческих способностей учащихся. Модуль рассчитан на 4 месяца обучения.
Цель и задачи модуля
Цель: развить физические, эстетические и творческие способности учащихся.
Исходя из цели программы, предусматривается решение следующих задач:
Образовательные:
Научить детей владеть своим телом;
Обучить культуре движения;
Научить вслушиваться в музыку;
Различать выразительные средства, согласовывать свои движения с
музыкой.
Развивающие:
Развивать и функционально совершенствовать органы дыхания,
кровообращения, сердечно – сосудистой и нервной систем организма;
Совершенствовать психомоторные способности детей, мышечную силу,
гибкость, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности;
Воспитательные:
Воспитать интерес к танцевальной культуре;
Воспитывать самостоятельность, пунктуальность, аккуратность;
Воспитать умение работать в коллективе и в парах;
Воспитывать навыки культурного поведения не только на сцене, но и в
обществе.
Особенностью обучения является ориентация на развитие:
- творческого подхода к работе;
- потребности в самообразовании и саморазвитии;
- самостоятельности мышления;
- умения аргументировать свою позицию.
Наиболее распространенные методы занятий в объединении:
Объяснительно-иллюстративный, наглядный метод
Репродуктивный метод
Игровой метод
Метод стимулирования и мотивации
Метод создания проблемно-поисковых ситуаций
Метод создания ситуации успеха
Методы взаимоконтроля.
При проведении занятий учитываются:
дидактические требования к занятию;
психологические требования к занятию;
возрастные особенности учащихся;
требования к технике безопасности на занятия.
Планируемые результаты
Учащиеся умеют:
двигаться и исполнять различные упражнения в соответствии с контрастным
характером музыки;
реагировать на начало музыки и её окончание, исполнить музыкальное
вступление preparation;
исполнять движения в соответствии с темпом и ритмом музыки;
давать характеристику прослушанному музыкальному произведению.
Учащиеся знают:
правила исполнения движений;
значение хореографии для человека.
Личностные результаты:
готовность и способность к саморазвитию;
целеустремленность в достижении поставленной цели;
умение работать в коллективе и в парах;
уважение к творчеству других.
Учебно-тематический план
№
Первый год обучения
Название темы
Количество часов
общее
теория
практика
1.
Вводное занятие
1
1
0
2.
Подготовительные упражнения
25
10
15
3.
Играя – танцуем
14
3
11
Всего учебных часов:
40
14
26
Календарно-тематическое планирование
Формы
контроля
Месяц
Тема занятия
Содержание занятия
Часы
Сентябрь
Вводное занятие
1
Беседа
Октябрь
Играя-танцуем
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Играя-танцуем
Знакомство. Беседа с
учащимися и родителями о
целях, задачах обучения,
требованиях.
Танцевальная музыка:
марши, польки, вальсы,
пляски, хороводы. Песенная
музыка.
Танцевальная музыка:
пляски, хороводы. Песенная
музыка.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Примечание
Октябрь
Играя-танцуем
Музыкальный размер.
Сильная доля.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Играя-танцуем
Музыкальное вступление.
Акцентировка хлопками и
притопами сильной доли.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Играя-танцуем
Исполнение на музыкальное
вступление подготовки к
движению (preparation)
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Подготовительные
упражнения
Понятие preparation. Правила
исполнения.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Подготовительные
упражнения
Позиции рук: I, II, III, IV
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Подготовительные
упражнения
Понятие «устойчивость» на
полупальцах.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Подготовительные
упражнения
Развитие мышц шеи и
плечевого пояса.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Подготовительные
упражнения
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Подготовительные
упражнения
Упражнение «Шарик» движение округлых рук
«Воротца», «Корзиночка»,
«Замочек», «Лодочка»
Развитие мышц и
подвижности суставов.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Подготовительные
упражнения
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Подготовительные
упражнения
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Октябрь
Подготовительные
упражнения
Развитие силы мышц и
подвижности суставов ног.
Развитие подвижности и
натянутости стоп.
Развитие выворотности в
тазобедренном и коленном
суставах. Умение
ориентироваться в движении.
Умение
ориентироваться в движении.
1
Ноябрь
Играя-танцуем
Прослушивание
музыкального произведения.
Исполнение этюдов.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение,
контрольное
упражнение
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Ноябрь
Играя-танцуем
Исполнение этюдов,
1
танцевальных игр и массовых
танцев на музыку различных
жанров
Позиции ног: II прямая, III
1
Переходы из одной позиции в
другую
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Ноябрь
Подготовительные
упражнения
Ноябрь
Подготовительные
упражнения
Упражнения: прыжки с
хлопками
Упражнение «Деревце
растёт» (исполнение
движения в различных
исходных положениях)
Упражнение «Свечка»
Упражнения круговые махи
рук с усилением амплитуды
Упражнения: стоя в
естественной позиции ног,
резко выносить их и
фиксировать ногу на высоте
45 градусов от пола
В положении лёжа на спине и
на боку поднимать
вытянутые ноги
Упражнение «Лягушка»
исполняется лёжа на спине.
Упражнение: releve по I, II,
III позициям, в положении
лёжа на спине и на боку и
животе выполнять резкие
махи ногой.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Ноябрь
Подготовительные
упражнения
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Ноябрь
Подготовительные
упражнения
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Ноябрь
Подготовительные
упражнения
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Ноябрь
Играя-танцуем
Перестроение одного круга
на два и наоборот
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Ноябрь
Подготовительные
упражнения
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Ноябрь
Подготовительные
упражнения
Упражнение «Змейка»,
«Улитка»
Растяжка и шпагат. Работа в
парах.
Упражнения на доверие
Растяжка и шпагат.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Ноябрь
Играя-танцуем
Работа в парах.
Упражнения на доверие
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Ноябрь
Играя-танцуем
Играя-танцуем
ИграяИграя-танцуем
танцуем
Декабрь
Играя – танцуем
Разучивание
танцевального номера.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Подготовительные
упражнения
Репетиция танцевальных
номеров
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Подготовительные
упражнения
Упражнения на растяжку
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Подготовительные
упражнения
Повторение пройденного
материала, растяжка,
шпагат.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Подготовительные
упражнения
Репетиция танцевальных
номеров
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Играя – танцуем
Слушанье музыки, этюды,
танцевальные игры,
массовые танцы.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Играя – танцуем
Разучивание
танцевального номера.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Подготовительные
упражнения
Репетиция танцевальных
номеров
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Подготовительные
упражнения
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Играя – танцуем
Понятие «исходное
положение».
Основные исходные
положения
Этюда, танцевальные игры,
массовые танцы.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Подготовительные
упражнения
Репетиция танцевальных
номеров
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Подготовительные
упражнения
Повторение пройденного
материала.
1
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Декабрь
Подготовительные
упражнения
Растяжка, шпагат, развитие 1
подвижности стоп
Беседа,
педагогическое
наблюдение
Всего:
40
