Фантазия
Уровень образования
- Дополнительное образование
Формы обучения
- Очная
Нормативный срок обучения
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
-
Модуль 1 "Основы пластилинографии"
модуль 1 Документ подписан электронной подписью Серийный номер 143507986500560089701835989304833372774460075074 Директор/Заведующий Комарова Елена Владимировна Дата подписания документа 05.08.2025 13:27:39 (скачать) (посмотреть) (текст документа) -
Модуль 2 "Нетрадиционные техники"
модуль 2 Документ подписан электронной подписью Серийный номер 143507986500560089701835989304833372774460075074 Директор/Заведующий Комарова Елена Владимировна Дата подписания документа 05.08.2025 13:27:40 (скачать) (посмотреть) (текст документа) -
Модуль 3 "Бумагопластика"
модуль 3 Документ подписан электронной подписью Серийный номер 143507986500560089701835989304833372774460075074 Директор/Заведующий Комарова Елена Владимировна Дата подписания документа 05.08.2025 13:27:40 (скачать) (посмотреть) (текст документа)
Практики
-
Модуль 1 «Основы пластилинографии»
1 год обучения - 20 часов
2 год обучения - 20 часов
3 год обучения – 20 часов
4 год обучения – 20 часов
Использование основных приемов пластилинографии и декоративно-прикладного творчества.
-
Модуль 2 «Нетрадиционные техники»
1 год обучения - 20 часов
2 год обучения - 20 часов
3 год обучения – 20 часов
4 год обучения – 20 часов
Передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством нетрадиционных техник рисования.
-
Модуль 3 «Бумагапластика»
1 год обучения - 20 часов
2 год обучения - 20 часов
3 год обучения – 20 часов
4 год обучения – 20 часов
Использование различных технических приемов при работе с бумагой.
Об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Образовательный процесс организуется в очной форме.
В случае приостановления образовательной деятельности образовательный процесс может организовываться с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, регламентированный локально-нормативным актом БМАУДО ЦДТ.
